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公民同招电脑派位不能使教育真正均衡,师资均
2020-06-14

今年各地都相应教育部号召,努力实施教育均衡化,涉及千家万户利益的就是小学一年级和初中一年级招生,全部实行公民同招电脑派位。

这一新政的实施,确实向教育均衡化发展迈出了一大步。人们对一些名校掐尖招生提前招生很是不满,名校把优质生源都撸去了,剩下的生源就是一般的公立学校全盘接纳,这导致了名校教育教学质量居高不下,其他学校一落千丈。显然不利于整个教育教学事业的发展。

现在公民同招电脑派位,让许多一般的学生也有机会进入名校读书,享受优质的教育资源,这是一件大好事,得到了许多家长的热烈欢迎;但同时许多家长也非常担忧,因为是电脑派位,就存在许多不确定因素,他们担心一旦进入原本非常一般甚至教学质量很差的学校,那么孩子的前途不是毁了吗?

可以说,公民同招电脑派位,看上去机会对每一学生都是均等的,实际上仍存在着相当大的不公平。

为什么?因为生源均等仅是教育公平中最不起眼的一个要素,真正的要素还没涉及到均衡。

教育资源构成是多方面的,主要有四个要素。分别是硬件设施、教育政策、师资力量、生源状况。

硬件设施需要政府投入。有的学校很是高大上,有的学校很不起眼,经费也是捉襟见肘,如此就很难开展更多的教育教学活动。教育政策也是需要教育行政机构一视同仁的。因为一些学校近水楼台,往往都能得到教育政策的倾斜和扶持,这就导致名校越来越好发展,一般学校举步维艰。

师资力量更是教育均衡中的关键因素了。一所学校的好坏取决于教师队伍是否精良。有的名校一抓各级各类名师一大把,有的学校凤毛麟角甚至一个都没有。

前两个因素的均衡不涉及民众的利益,只需有关部门政策导向就行,要解决其实是很简单的。优质师资的培养是一个系统工程(包括优秀校长),而且不可能一蹴而就,需要长期的积累。假如前三个因素都能顺利均衡,各地各校的教育教学质量自然就均衡了,那么生源因素根本不是问题。

其实就目前而言,老百姓心中的名校是怎样的标准呢?就是这所学校良好的学风,就是居高不下的升学率。这些优点如何得来的?是这所学校优质的师资队伍造就的。

人们常说,一位好校长造就一所好学校,其实再好的校长没有一支精良的师资队伍也是白搭。看看那些名校,聚集了多少名优教师。这些教师任何一个都能独当一面,在学科教学上都是出类拔萃。许多家长渴望孩子能进名校,就是冲着这些名师去的。

但是一般学校的师资情况很不乐观。即使偶有一个名师,最终也会想法挤进名校。如此就造成了恶性循环,一般学校即使有好的生源,也无法教出优秀的学生。

因此,优质的师资力量才是教育均衡中最难也是最需要均衡的一个因素。有人提出,能不能教师分配也电脑派位,让每一所学校都有优秀的教师。这样,家长们就没必要对名校趋之若鹜了,即使派到一般学校里也放心了。